„Солта – бялото злато“ беше тема на интегриран урок, реализиран в две части и обхващащ три учебни предмета – химия, история и биология. Темата не е избрана случайно – още от древността солта е имала ключово значение за човешкото развитие, икономиката и здравето, което й е спечелило определението „бяло злато“.
Първата част на урока се проведе извън училищната среда и включваше посещение на праисторическото селище Солницата – Провадия – най-стария солодобивен и градски център в Европа. Учениците от 5. в клас в СУ „Сава Доброплодни“, заедно със своите преподаватели, се запознаха на място с историята на селището, с начините за добив на сол в древността и с ролята й за развитието на търговските връзки и обществените отношения. Това посещение постави основата на интегрирания урок и даде реален исторически контекст на изучаваната тема.
Втората част на урока се проведе в СТЕМ центъра на училището. Началото беше поставено с легендата за солта, разказана от Мария Георгиева, ученичка от 5. в клас – история за царската дъщеря, която обичала баща си „като солта“. Литературният елемент естествено прерасна в научно изследване на темата.
Учениците разгледаха солта през призмата на химията – г-жа Елисавета Димова, главен учител по химия и опазване на околната среда, представи химичните свойства на солта и нейното значение за живота. След което отново „се върнаха“ в Солницата – Провадия, но този път в ролята на археолози. Работейки по различни „обекти“, под ръководството на г-жа Мариана Георгиева – старши учител по история и цивилизации, те правеха разкрития и анализираха информация, свързана с живота и дейността на древните хора. Урокът завърши с биологичния аспект – г-жа Галена Неделчева, учител по биология и здравно образование, обясни защо солта е необходима за правилното функциониране на човешкия организъм и как влияе върху здравето.
Интегрираният урок съчета знания от различни научни области, практическа дейност и работа в екип, като даде възможност на учениците да осмислят значението на солта в исторически, научен и здравословен контекст.
