Иновативно училище

Профилирано в областта на хардуерните и софтуерни науки и изкуствата, СУ „Сава Доброплодни“ – гр. Шумен, успешно съчетава творческото развитие на учениците с изграждането на математически и дигитални компетентности в специализирана STEM среда.

През 2020 година получава официалния си статут на иновативно училище от Министерството на образованието и науката. Оттогава последователно развива и надгражда своите проекти, обхващайки нови випуски ученици и утвърждавайки устойчив модел на обучение, съобразен с потребностите на съвременното образование.
Иновацията е дългосрочно обвързана с обучение в модерна STEM среда, като успешно се интегрират дигиталните технологии, математиката и природните науки с традиционните за училището профили в сферата на изкуствата, софтуерните и хардуерните науки. Чрез този подход се създават условия за развитие на творческото и логическото мислене, критичността, инициативността и уменията за решаване на реални проблеми още от ранна възраст.
В рамките на иновативния си статут СУ „Сава Доброплодни“ прилага съвременни образователни модели, разработва нови учебни планове и въвежда интердисциплинарни модули, които свързват знанията от различни учебни области.
Сред основните подходи са проектно-базираното обучение, моделът на обърнатата класна стая и интегрирането на съвременни технологии в учебния процес. В модерната STEM среда учениците изследват, експериментират, създават и прилагат знанията си на практика, като съчетават научния подход с въображението и творческото търсене.
Важен елемент от иновацията е сътрудничеството между преподавателите, обменът на добри педагогически практики и партньорството с университети и чуждестранни образователни организации, включително по програми като „Еразъм+“. Паралелно с това се развиват нови лидерски стратегии, насърчаващи инициативността, отговорността и активната роля на учениците в училищната общност.

Най-често срещаните предизвикателства пред съвременното обучение са формирането на критично мислене у обучаемите, както и умения за прилагане на наученото в контекст. Предизвикателство е и едновременното развитие на ключовите компетентности. Целта на иновацията е на учениците да се даде възможност да развиват паралелно следните ключови компетентности, заложени в Европейската референтна рамка:

– Математически компетентности и основни компетентности в природните науки и технологиите;
– Дигитални компетентности;
– Умения за учене

Чрез провеждането на обучението в условията на СТЕМ среда, както и чрез поставяне на учениците в позиция на активни участници в учебния процес, се цели още формиране на умения за работа в екип, за критично мислене и за прилагане на наученото в конкретни ситуации.